根据英国大学和学院招生服务中心（UCAS）发布的数据显示，中国赴英学习的本科生中，选择艺术与设计类专业的比例从4%上涨至11%，现已成为第4大最受欢迎的本科专业。

不过，想要获得英国院校的本科直录OFFER，除了作品集外，还需要提交国际艺术课程的成绩，否则大概率只能进入预科阶段学习。那么面对主流的三大国际艺术课程——ALEVEL、IB、AP，艺术生该如何选择？

A-LEVEL

A-LEVEL是英国高中课程，也是英国的大学入学考试课程，是16-19岁英国学生在完成普通中等教育证书课程 (GCSE) 之后修读的。

A-LEVEL一般为期两年（第一年为AS，第二年为A2），被几乎所有英语授课的大学认可，并作为招生的入学标准。

相比于其他的国际课程，A-LEVEL最大的优势在于其覆盖面极其广泛，共有70多门课程，

而学生只要选择其中3-4门进修即可，这就给了我们“扬长避短”的机会。

更令艺术生惊喜的是，相比于AP和IB课程，A-LEVEL拥有更多的艺术设计方向课程可供选择：

纯艺术 (FINE ART)

艺术、工艺与设计 (ART, GRAFT AND DESIGN)

平面传达设计 (GRAPHIC COMMUNICATION)

纺织品设计 (TEXTILES)

3D设计 (3D DESIGN)

摄影 (PHOTOGRAPHY)

这6大课程，共同组成了 A-LEVEL ART & DESIGN 课程体系，同时涉猎2D、3D、视觉、时尚等多个方向。

A-LEVEL艺术课程体系同样包含AS和A2两个阶段，其中，AS阶段要求学生能够出两个作品项目，分别为COMPONENT 1 和 COMPONENT 2，也就是我们常听到的C1和C2。其中，C1部分的成绩占比60%，主要考察内容为个人课题研究，没有时间和主题的限制；

也就是说按考纲完成相应的论文和作品，即可获得成绩。

C2部分的成绩占比40%，每年由考试局在2月发布命题，5月进行考试，学生需要在15小时内完成整本SKETCHBOOK及最终成品的制作，每年仅有一次考试机会。

C2部分的作品需与C1主题保持一致，同时与考试局给出的命题结合；

这也是为什么说“C1坚实的支撑性调研基础是C2拿高分的根本前提”。

IB

IB (INTERNATIONAL BACCALAUREATE) 国际文凭，是面向全世界儿童和青少年提供的国际教育文凭，包括：

小学项目（PYP）、中学项目（MYP）、大学预科项目（DP）和职业相关课程（CP）四种，其中与高中生相关的便是IBDP预科项目课程。

整体上来说，IBDP广泛受到各界较高的评价，被认为是“赋予学生跨学科思考能力的课程”；

英国《卫报》也评价称其“比三到四门普通教育高级程度证书（A-LEVEL）科目更广泛、更具有挑战性”。

相比于A-LEVEL和AP，IBDP在艺术设计科目的选择上并不占优势，仅有 视觉艺术 (VISUAL ART) 一个科目可以选择，

不过，IBDP的优势在于每年有两次考试，分别是5月和11月，而且IB学制也为两年，相比AP有一定的优势。

同时，IB也更加聚焦于学生的个人发展与学术探索，能够更深层次地挖掘学生的动手能力，激发想象力和创造性。

就考试形式而言，IB也是最丰富的一个：

外部评估将比较研究与过程项目进行组合、内部评估则以作品展览的形式进行。

AP

AP课程 (ADVANCED PLACEMENT) ，即大学先修课，是在高中阶段修读大学一年级的课程，难度也相当于美国大学的基础课程。

正因如此，如果AP课程考试成绩足够好，有可能直接申请大学学分，这是参加AP课程一个最直接的好处。

目前，全美2万多所高中中，有60％的学校提供AP课程。

然而AP成绩适用的院校却不仅限于美国：

全球22个国家、超3000所大学均承认AP课程，其中也包括英国的众多大学。

AP课程中，与艺术相关的主要包括3大科目：

2D艺术设计

3D艺术设计

绘画

针对这三个方向，每年都会由 COLLEGE BOARD 组织全国统一的考试，一般也安排在5月，

相比于A-LEVEL分C1和C2的考核流程，AP则相对简单，只需要在线上传数字作品集与评论，然后根据要求发送实物艺术品即可。

然而，与简化的流程对应的，是AP复杂的评分标准：

1. 以书面形式制定和确定指导持续调查的问题或调查领域。

SKILLS 2.A AND 3.A【20%】

2. 在持续调查中展示实践、实验和修订的书面和视觉证据。

SKILLS 2.B AND 3.B【30%】

3. 制作展示材料、工艺和想法综合的艺术和设计作品。

SKILL 2.C【30%】

4. 制作展示 2-D、3-D 或绘画技巧的艺术和设计作品。

SKILL 2.D【20%】

加分项：

5. 促进持续调查的问题/调查的书面和视觉证据，推进持续调查的实践、实验和/或修订的书面和视觉证据

6. 材料、过程和想法合成的视觉证据

7. 高级 2-D、3-D 或绘图技能的视觉证据